مع دخولي الشهر الأخير من الفصل في RIT، كنت أتأمل معنى تيسير مقرر RIT 365، وهو مساحة تعلم تجريبية تساعد طلاب السنة الأولى على النمو شخصيا ومهنيا.
هذا الربيع عملت مع نحو 50 طالبا، وهي مجموعة أصغر من أكثر من 150 طالبا دربتهم في الخريف الماضي، لكنها كانت مؤثرة بالقدر نفسه. استكشفنا إدارة الذات، والاستدامة، والوعي بالذكاء الاصطناعي، والعمل الجماعي، وممارسات التأمل. لكن الجزء الأكثر معنى كان رؤية الطلاب ينتقلون من "لست متأكدا أنني أنتمي إلى هنا" إلى "أعرف ما أريد أن أجربه بعد ذلك".
ذكرني التدريب بأن النمو لا يحدث دائما بصوت عال. أحيانا يظهر في لحظات الفهم الهادئة، أو التوقفات المتأملة، أو الشجاعة البسيطة للتأمل بصدق.
كمربين أو مرشدين أو حتى زملاء، لا نحتاج دائما إلى تقديم الإجابات. أحيانا يكون أقوى ما نستطيع فعله هو توفير مساحة للآخرين كي يكتشفوا الأمور بإيقاعهم الخاص.
ومع اختتامي الفصل في RIT ومواصلتي التدريس في IBTE، أحمل معي هذه القصص، والنمو الهادئ الذي يقف خلفها.
ما اللحظة، كبيرة كانت أم صغيرة، التي غيرت طريقة رؤيتك لتعلمك أو نموك؟
#RIT365 #ExperientialLearning #StudentSuccess #Coaching #TeachingWithPurpose #Reflection #Gratitude #EducationJourney #RITDubai #AcademicLife